MASTER Sciences Humaines et Sociales MENTION Sciences de l'éducation et de la formation PARCOURS Stratégie et ingénierie en formation d'adultes
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Détails
Campagne de candidature
Renseignements pratiques
- Structure(s) de rattachement
- Durée de la formation
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- 2 ans
- Formation continue
- Formation diplômante
- Lieu(x) de la formation
- Tours
- Stage(s)
- Oui, obligatoires
- Langues d'enseignement
-
Français
Accessible en
formation initiale, formation continue, contrat d'apprentissage
Formation continue
Plus d'infos sur la formation continue
Les + de la formation
Statistiques
Résultats 2023/2024Taux de réussite des présents aux examens
M2 Stratégie et ingénierie en formation d'adultes
Effectifs 2024-2025 : 16
Taux de réussite 2023-2024 : 100 %
> Toutes les statistiques
Numéro RNCP
N°RNCP : 38156Présentation
- former des professionnels aux fonctions / responsabilités / attendus de l’ingénierie de formation et aux métiers du conseil en formation, à partir d’un travail d’analyse stratégique des dispositifs de formation et de professionnalisation, de certification
Spécificités
- Savoir définir une stratégie de formation visant le développement des qualifications et des compétences
- Construire des ingénieries de formation intégrant les logiques de certification en France et en Europe
- Savoir identifier, lire, rédiger et construire une réponse dans le cadre des consultations et appels d’offre dans le domaine de l’éducation et de la formation des adultes
- Anticiper les évolutions des organisations et traduire dans les dispositifs de formation, les changements d’activités et de compétences
- Comprendre les singularités de la vie adulte pour structurer les ingénieries de parcours professionnalisants
Lieux
Tours
Responsable(s) de la formation
Admission
Niveau(x) de recrutement
Formation(s) requise(s)
Candidature
Modalités de candidature
Modalités de traitement des candidatures :
- Dossier
- Entretien
- Expérience professionnelle
- Connaissance disciplinaire
- Connaissance du secteur de l'éducation et de la formation
- Projet professionnel
MASTER 2 : Candidature sur ecandidat via la procédure de validation des acquis ou de vérification des acquis
Modalités de candidature spécifiques
Étudiant étranger hors Union Européenne : Accédez au portail international de l'université
Formation continue et reprise d'études : Ce Master est également accessible dans le cadre de la formation continue (salariés, demandeurs d'emploi ou personnes sans activité) avec éventuellement des validations d'acquis.
- Plus d'informations sur le site de la formation continue
Programme
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Semestre 7 HM1FAD
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- CM Ingénierie pédagogique : S7 HM1IPN (Cours Magistral)7 h
- TD Ingénierie pédagogique : S7 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Ingénierie pédagogique : S7 HM1IPN
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Ingénierie pédagogique : S7 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
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- CM Panorama de la formation : S7 HM1INP (Cours Magistral)7 h
- TD Panorama de la formation : S7 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Panorama de la formation : S7 HM1INP
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Panorama de la formation : S7 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
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Ingénierie pédagogique : S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
Cette unité situe, dans un premier temps, les pratiques de formation selon les contextes et objectifs. Elle différencie les métiers de la formation et les niveaux d’ingénierie.
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Elle se concentre ensuite sur l'ingénierie pédagogique et ses étapes pour comprendre l'analyse des besoins, la conception des programmes, la création des supports et l'évaluation des apprentissage.Panorama de la formation : histoire, acteurs, S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
Dans le cadre de cette unité, les métiers de l’éducation et de la formation vont être différenciés, définis, et caractérisés
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au regard des enjeux de la formation professionnelle en France. Les enjeux de la formation des adultes seront
situés selon une perspective sociohistorique et problématisés en fonction des tensions, toujours d’actualité, entre projet d’émancipation des citoyens et besoin d’ajustement des métiers et fonctions à la vie économique. Les espaces de formation (formation formelle, formation informelle et formation non formelle) seront catégorisés et identifiés en fonction des lieux et des acteurs associés. -
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- CM De l’expérience au projet S7 HM1IPN (Cours Magistral)11 h
- TD De l’expérience au projet S7 HM1IPN (Travaux Dirigés)10 h
CM De l’expérience au projet S7 HM1IPN
Cours Magistral 11 h
En savoir plusTD De l’expérience au projet S7 HM1IPN
Travaux Dirigés 10 h
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- CM Démarche scientifique S7 HM1IPN (Cours Magistral)11 h
- TD Démarche scientifique S7 HM1IPN (Travaux Dirigés)10 h
CM Démarche scientifique S7 HM1IPN
Cours Magistral 11 h
En savoir plusTD Démarche scientifique S7 HM1IPN
Travaux Dirigés 10 h
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De l'expérience au projet de recherche S7 HM1IPN
Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
En savoir plusDémarche scientifique et épistémologie S7 HM1IPN
Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
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- CM Enjeux philosophique S7 HM1IPN (Cours Magistral)7 h
- TD Enjeux philosophiques S7 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Enjeux philosophique S7 HM1IPN
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Enjeux philosophiques S7 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
En savoir plus - Théories et pratiques de la formation (en anglais) S7 HM1IPN (Élément Constitutif)14 h - 2 Crédits ECTS
Enjeux philosophiques de l’éducation S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
En savoir plusThéories et pratiques de la formation (en anglais) S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
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- English for teaching and learning S7 HM1IPN (Élément Constitutif)18 h - 1 Crédits ECTS
English for teaching and learning S7 HM1IPN
Élément Constitutif 18 h - 1 Crédits ECTS
Cet élément pédagogique accompagne le développement de la maîtrise de l'anglais et l'appropriation d'un vocabulaire spécifique : celui de la pédagogie et de la formation des adultes.
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- CM Méthodologies de l'analyse de pratiques S7 HM1IPn (Cours Magistral)7 h
- TD Méthodologies de l'analyse de pratiques S7 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Méthodologies de l'analyse de pratiques S7 HM1IPn
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Méthodologies de l'analyse de pratiques S7 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
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Méthodologies de l’analyse de pratiques 1 S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 8 Crédits ECTS
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- Concevoir et animer une séquence pédagogique S7 HM1IPN (Élément Constitutif)14 h - 1 Crédits ECTS
- Parcours de santé et enjeux formatifs S7 HM1IPN (Élément Constitutif)14 h - 1 Crédits ECTS
- Questions d’éthique en formation et recherche S7 HM1IPN (Élément Constitutif)14 h - 1 Crédits ECTS
Concevoir et animer une séquence pédagogique S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 1 Crédits ECTS
Dans une première partie du cours les connaissances théoriques sur l’analyse des besoins ainsi que sur la conception d’un dispositif de formation seront abordées. Questionner les différentes étapes d’une ingénierie pédagogique impliquera d’appréhender les dynamiques individuelles et collectives d’apprentissages. La conception de l’acte de formation s’inscrit dans la continuité d’une histoire constitutive de la formation d’adultes qui fait une place importante à l’expérience des individus en s’appuyant en particulier sur l’alternance. La seconde partie du cours sera consacrée à des mises en situation des étudiant.e.s qui leur permettrons d’expérimenter la conception et l’animation de séquences de formation.
En savoir plusParcours de santé et enjeux formatifs S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 1 Crédits ECTS
Les principaux objectifs de cet optionnel sont de chercher, repérer, comprendre et expliciter les liens que nourrissent formation et santé à partir, entre autres, d'un questionnement de son parcours biographique. Les étudiant.e.s seront emenés à construire et réaliser une investigation sur ces sujets, des différentes manière comme par exemple, la réalisation d'un entrerien.
En savoir plusQuestions d’éthique en formation et recherche S7 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 1 Crédits ECTS
Cette unité d’enseignement questionne les représentations personnelles, croyances et certitudes qui
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amènent l’individu à choisir le métier d’enseignant. Quels sont les liens entre vie intime et
professionnelle ? Comment et par quoi sont-elles régies ? Pour répondre à ces questions, il faut
interroger le concept de l’éthique et le comprendre comme un outil de formation de soi à toute fin
de former l’autre.
M7.1 Ingénierie pédagogique et de la formation S7 HM1IPN
UE 28 h - 4 Crédits ECTS
Cette unité d'enseignement introduit les sciences de l'éducation et de la formation en proposant d'une part un panorama des métiers et acteurs du domaine et d'autre part en initiant les étudiant.e.s aux principes de l'ingénierie pédagogique et de la formation.
En savoir plusM7.2 Se former à et par la recherche (1) S7 HM1IPN
UE 42 h - 12 Crédits ECTS
Cet enseignement s'organise autour de la production par chaque étudiant.e d'un mémoire de recherche qui prend pour point de départ un questionnement ancré dans une expérience de terrain (en stage ou dans le cadre d'une activité professionnelle). L'unité permet l'accompagnement des projets individuels de recherche et propose des apports d'ordre épistémologique et méthodologique. Au semestre 7, l'accent est mis sur l'approfondissement de la connaissance des auteurs et de courants de recherche qui peuvent éclairer la recherche dans le champ de l'ingénierie pédagogique et de formation, ainsi que sur la manière de produire un état de l'art.
En savoir plusM7.3 Questions vives de l'éducation (1) S7 HM1IPN
UE 28 h - 4 Crédits ECTS
En savoir plusM7.4 Langue vivante S7 HM1IPN
UE 18 h - 1 Crédits ECTS
En savoir plusM7.5 Méthodologies d'analyse de pratiques 1 S7 HM1IPN
UE 14 h - 8 Crédits ECTS
Cette unité pédagogique cherche à mettre en œuvre l’alternance entre savoir professionnel et savoir théorique, à partir de l’analyse de sa pratique. Il vise à accompagner l’étudiant dans une lecture compréhensive et située du travail et de ses enjeux de professionnalisation par l’analyse de situations concrètes issues de son terrain de stage ou d’autres pratiques (bénévoles, travail saisonnier…) Cette EP participe à accompagner l’étudiant dans son projet professionnel et de formation dans une perspective clinique, au plus près des réalités professionnelles.
En savoir plusM7.6 Modules thématiques optionnels 1 parmi les 3 S7 HM1IPN
14 h
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Semestre 8 HM1FAD24
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- CM Acteurs et enjeux des pratiques S8 HM1IPN7 h
- TD Acteurs et enjeux des pratiques S8 HM1IPN7 h
CM Acteurs et enjeux des pratiques S8 HM1IPN
7 h
En savoir plusTD Acteurs et enjeux des pratiques S8 HM1IPN
7 h
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- CM Pédagogies numériques S8 HM1IPN (Cours Magistral)7 h
- TD Pédagogies numériques S8 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Pédagogies numériques S8 HM1IPN
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Pédagogies numériques S8 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
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Acteurs et enjeux des pratiques numériques S8 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
Cet EP permet une meilleure compréhension du cadre juridique, des enjeux économiques, organisationnels et pédagogiques pour l'utilisation du numérique dans le champ des sciences de l'éducation et de la formation. Elle comprend des temps théoriques et des temps en pratique pour l'intégration des savoirs.
En savoir plusPédagogies numériques et accompagnement S8 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
Cet EP vise l'analyse du concept d'accompagnement des apprenants dans le champ notamment des pédagogies numériques. Il permet aux étudiant.e.s de mieux comprendre comment accompagnemer les adultes en formation grâce à l'usage des outils numériques. Pour ce faire, une alternance entre théorie et travaux de groupe est proposée.
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- CM Philosophie contemporaine S8 HM1IPN (Cours Magistral)7 h
- TD Philosophie contemporaine S8 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Philosophie contemporaine S8 HM1IPN
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Philosophie contemporaine S8 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
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- CM Théories et pratiques pédagogiques (en anglais) S8 HM1IPN (Cours Magistral)7 h
- TD Théories et pratiques pédagogiques (en anglais) S8 HM1IPN (Travaux Dirigés)7 h
CM Théories et pratiques pédagogiques (en anglais) S8 HM1IPN
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Théories et pratiques pédagogiques (en anglais) S8 HM1IPN
Travaux Dirigés 7 h
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Philosophie contemporaine de l'éducation S8 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
En savoir plusThéories et pratiques pédagogiques (en anglais) S8 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 2 Crédits ECTS
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- English for teaching and learning S8 HM1IPN (Élément Constitutif)18 h - 2 Crédits ECTS
English for teaching and learning S8 HM1IPN
Élément Constitutif 18 h - 2 Crédits ECTS
Cet élément pédagogique accompagne le développement de la maîtrise de l'anglais et l'appropriation d'un vocabulaire spécifique : celui de la pédagogie et de la formation des adultes.
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M8.1 Acteurs et processus des formations S8 HM1IPN
UE 28 h - 4 Crédits ECTS
Cette unité d'enseignement se focalise sur la compréhension des acteurs et des processus de formation, notamment dans le champ du numérique. Les étudiant.e.s situent les enjeux du numérique en éducation et formation. Ils travaillent également autour de la pratique d'accompagnement des apprenants dans des formations en présentiel, hybrides ou encore à distance.
En savoir plusM8.3 Questions vives de l'éducation S8 HM1IPN
UE 28 h - 4 Crédits ECTS
En savoir plusM8.4 Langue vivante S8 HM1IPN
UE 18 h - 2 Crédits ECTS
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- Ecriture et production de savoirs S8 HM1IPN (Élément Constitutif)21 h - 6 Crédits ECTS
- Méthodologie de recherche S8 HM1IPN (Élément Constitutif)14 h - 6 Crédits ECTS
Ecriture et production de savoirs S8 HM1IPN
Élément Constitutif 21 h - 6 Crédits ECTS
En savoir plusMéthodologie de recherche S8 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 6 Crédits ECTS
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- Méthodologies de l’analyse de pratiques (2) S8 HM1IPN (Élément Constitutif)12 h - 8 Crédits ECTS
Méthodologies de l’analyse de pratiques (2) S8 HM1IPN
Élément Constitutif 12 h - 8 Crédits ECTS
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Bloc hors mémoire S8 HM1IPN
74 h - 10 Crédits ECTS
En savoir plusM8.2 Se former à et par la recherche (2) S8 HM1IPN
UE 35 h - 12 Crédits ECTS
Dans le prolongement de l'UE 7.2, cet enseignement s'organise autour de la production par chaque étudiant.e d'un mémoire de recherche qui prend pour point de départ un questionnement ancré dans une expérience de terrain (en stage ou dans le cadre d'une activité professionnelle). L'unité vise à la fois l'accompagnement des projets individuels de recherche et des apports d'ordre épistémologique et méthodologiques. Au semestre 8, l'accent est mis sur la manière de construire, sur la base d'un questionnement professionnel et des lectures, un problème scientifique.
En savoir plusM8.5 Méthodologies de l’analyse de pratiques (2) S8 HM1IPN
UE 12 h - 8 Crédits ECTS
Cette unité pédagogique prolonge l’UE 75 « Accompagnement et analyse des pratiques » par une expérimentation de l’analyse de sa pratique « d’apprenti chercheur » à l’épreuve du collectif. Il vise à accompagner l’étudiant dans le développement de sa compétence compréhensive et de sa posture réflexive à partir des situations de recherche (entrée, sur le terrain, travail sur sa posture de chercheur, appréhension du passage du terrain professionnel ou de stage au terrain de recherche).
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Semestre 9 HM2FAD
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- Séminaire transversal : enjeux et métiers S9 HM1IPN (Élément Constitutif)14 h - 1 Crédits ECTS
Séminaire transversal : enjeux et métiers S9 HM1IPN
Élément Constitutif 14 h - 1 Crédits ECTS
Cette unité d'enseignement regroupe l'ensemble des étudiants de M2 en sciences de l'éducation et de la formation. Elle est structurée comme une journée d 'étude thématique alternant temps de conférences et temps d'ateliers. Chaque année une thématque transversale aux fonctions d'accompagnement, d'encadrement et de formation est choisie en fonction de l'actualité et /ou des projets des étudiant.es.
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- CM Analyse des compétences S9 HM2IPN (Cours Magistral)20 h
- TD Analyse des compétences S9 HM2IPN (Travaux Dirigés)5 h
CM Analyse des compétences S9 HM2IPN
Cours Magistral 20 h
En savoir plusTD Analyse des compétences S9 HM2IPN
Travaux Dirigés 5 h
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- CM Histoires de vie en formation S9 HM2IPN (Cours Magistral)20 h
- TD Histoire de vie en formation S9 HM2IPN (Travaux Dirigés)5 h
CM Histoires de vie en formation S9 HM2IPN
Cours Magistral 20 h
En savoir plusTD Histoire de vie en formation S9 HM2IPN
Travaux Dirigés 5 h
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- CM Méthodologie d’intervention en analyse S9 HM2IPN (Cours Magistral)20 h
- TD Méthodologie d’intervention en analyse S9 HM2IPN (Travaux Dirigés)5 h
CM Méthodologie d’intervention en analyse S9 HM2IPN
Cours Magistral 20 h
En savoir plusTD Méthodologie d’intervention en analyse S9 HM2IPN
Travaux Dirigés 5 h
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- CM Perspectives philosophiques en éducation S9 HM2IPN (Cours Magistral)20 h
- TD Perspectives philosophiques en éducation S9 HM2IPN (Travaux Dirigés)5 h
CM Perspectives philosophiques en éducation S9 HM2IPN
Cours Magistral 20 h
En savoir plusTD Perspectives philosophiques en éducation S9 HM2IPN
Travaux Dirigés 5 h
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Analyse des compétences, savoirs expérientiels S9 HM2IPN
Élément Constitutif 25 h - 2 Crédits ECTS
Cet élément pédagogique présente les différentes méthodes et approches compétences
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dans le domaine de l'éducation et de la formation des adultes. Elle permet l'appropriation de pratiques d'intervention mobilisant les repères théoriques et méthodologiques provenant de l'analyse de l'activité et l'analyse du travail.Histoires de vie en formation S9 HM2IPN
Élément Constitutif 25 h - 2 Crédits ECTS
Cet élément pédagogique permet d'appréhender de manière expérientielle les effets,
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pratiques et méthodes des histoires de vie en formation. Elle vise l'acquisition de compétences pour la mise en place et l'animation de collectifs dans le cadre des approches biographiques dans le domaine de l'éducation des adultes.Méthodologie d’intervention en analyse institution S9 HM2IPN
Élément Constitutif 25 h - 2 Crédits ECTS
En savoir plusPerspectives philosophiques en éducat° et format° S9 HM2IPN
Élément Constitutif 25 h - 2 Crédits ECTS
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- CM Se former à la recherche S9 HM2FAD (Cours Magistral)10 h
- TD Se former à la recherche S9 HM2FAD (Travaux Dirigés)25 h
CM Se former à la recherche S9 HM2FAD
Cours Magistral 10 h
En savoir plusTD Se former à la recherche S9 HM2FAD
Travaux Dirigés 25 h
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Se former à la recherche Du problème à la méthode S9 HMSFA
Élément Constitutif 35 h - 10 Crédits ECTS
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- Ingénierie des parcours en formation à distance S9 HM2FAD (Élément Constitutif)21 h - 3 Crédits ECTS
- Niveaux et formes d’ingénierie en formation S9 HM2FAD (Élément Constitutif)21 h - 3 Crédits ECTS
Ingénierie des parcours en formation à distance S9 HM2FAD
Élément Constitutif 21 h - 3 Crédits ECTS
En savoir plusNiveaux et formes d’ingénierie en formation S9 HM2FAD
Élément Constitutif 21 h - 3 Crédits ECTS
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- CM Politiques européennes S9 HM2FAD (Cours Magistral)14 h
- TD Politiques européennes S9 HM2FAD (Travaux Dirigés)7 h
CM Politiques européennes S9 HM2FAD
Cours Magistral 14 h
En savoir plusTD Politiques européennes S9 HM2FAD
Travaux Dirigés 7 h
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EP 951 Politiques européennes de l’éducation S9 HM2FAD
Élément Constitutif 21 h - 3 Crédits ECTS
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- CM Pratiques réflexives S9 HM2FAD (Cours Magistral)7 h
- TD Pratiques reflexives S9 HM2FAD (Travaux Dirigés)7 h
CM Pratiques réflexives S9 HM2FAD
Cours Magistral 7 h
En savoir plusTD Pratiques reflexives S9 HM2FAD
Travaux Dirigés 7 h
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Pratiques réflexives et analyse du travail S9 HM2FAD
Élément Constitutif 7 h - 8 Crédits ECTS
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M9.1 Séminaire transversal : enjeux et métiers S9 HM2FAD
UE 14 h - 1 Crédits ECTS
En savoir plusM9.2 Modules d'approfondissement thématique S9 HM2FAD
25 h
En savoir plusM9.3 Se former à la recherche. S9 HM2FAD
UE 35 h - 10 Crédits ECTS
En savoir plusM9.4 Les ingénieries en formation d'adultes S9 HM2FAD
UE 42 h - 6 Crédits ECTS
En savoir plusM9.5 Politiques européennes de l’éducation S9 HM2FAD
UE 21 h - 3 Crédits ECTS
En savoir plusM9.6 Pratiques réflexives et analyse S9 HM2FAD
UE 14 h - 8 Crédits ECTS
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Semestre 10 HM2FAD
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- Séminaire transversal : enjeux et métiers : S0 HM2IPN (Élément Constitutif)14 h - 1 Crédits ECTS
Séminaire transversal : enjeux et métiers : S0 HM2IPN
Élément Constitutif 14 h - 1 Crédits ECTS
Cette unité d'enseignement regroupe l'ensemble des étudiants de M2 en sciences de l'éducation et de la formation. Elle est structurée comme une journée d 'étude thématique alternant temps de conférences et temps d'ateliers. Chaque année une thématque transversale aux fonctions d'accompagnement, d'encadrement et de formation est choisie en fonction de l'actualité et /ou des projets des étudiant.es.
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- Vocabulaire anglophone de l'éducation S0 HM2FAD (Élément Constitutif)21 h - 1 Crédits ECTS
Vocabulaire anglophone de l'éducation S0 HM2FAD
Élément Constitutif 21 h - 1 Crédits ECTS
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- Postures et méthodologies de l’intervention S0 HM2FAD (Élément Constitutif)21 h - 3 Crédits ECTS
- Pratique et dispositifs de professionnalisation S0 HM2FAD (Élément Constitutif)21 h - 3 Crédits ECTS
Postures et méthodologies de l’intervention S0 HM2FAD
Élément Constitutif 21 h - 3 Crédits ECTS
En savoir plusPratique et dispositifs de professionnalisation S0 HM2FAD
Élément Constitutif 21 h - 3 Crédits ECTS
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- Partenariats et mobilités dans l’Europe S0 HM2FAD (Élément Constitutif)25 h - 3 Crédits ECTS
Partenariats et mobilités dans l’Europe S0 HM2FAD
Élément Constitutif 25 h - 3 Crédits ECTS
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M10.1 Séminaire transversal : enjeux et métiers S0 HM2FAD
UE 14 h - 1 Crédits ECTS
En savoir plusM10.2 Vocabulaire anglophone de l'éducation S0 HM2FAD
UE 21 h
En savoir plusM10.4 Conseil stratégique et ingénierie S0 HM2FAD
UE 42 h - 6 Crédits ECTS
En savoir plusM10.5 Partenariats et mobilités dans l’Europe S0 HM2FAD
UE 25 h - 3 Crédits ECTS
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- CM Se former par la recherche. Logique et méthodo S0 HM2FAD (Cours Magistral)21 h
- TD Se former par la recherche. Logique et méthodo S0 HM2FAD (Travaux Dirigés)17 h
CM Se former par la recherche. Logique et méthodo S0 HM2FAD
Cours Magistral 21 h
En savoir plusTD Se former par la recherche. Logique et méthodo S0 HM2FAD
Travaux Dirigés 17 h
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Se former par la recherche. Logique et méthodo S0 HM2FAD
Élément Constitutif 38 h - 10 Crédits ECTS
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- Pratiques réflexives et parcours professionnels S0 HM2FAD (Élément Constitutif)14 h - 9 Crédits ECTS
Pratiques réflexives et parcours professionnels S0 HM2FAD
Élément Constitutif 14 h - 9 Crédits ECTS
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Bloc hors mémoire S0 HM2FAD
102 h - 11 Crédits ECTS
En savoir plusM10.3 Se former par la recherche. Logique et métho S0 HM2FAD
UE 38 h - 10 Crédits ECTS
En savoir plusM10.6 Pratiques réflexives et parcours prof S0 HM2FAD
UE 14 h - 9 Crédits ECTS
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S1
S1 : Semestre 7 HM1FAD
Programme
- M7.1 Ingénierie pédagogique et de la formation S7 HM1IPN
- M7.2 Se former à et par la recherche (1) S7 HM1IPN
- M7.3 Questions vives de l'éducation (1) S7 HM1IPN
- M7.4 Langue vivante S7 HM1IPN
- M7.5 Méthodologies d'analyse de pratiques 1 S7 HM1IPN
- M7.6 Modules thématiques optionnels 1 parmi les 3 S7 HM1IPN
S3
S3 : Semestre 9 HM2FAD
Programme
- M9.1 Séminaire transversal : enjeux et métiers S9 HM2FAD
- M9.2 Modules d'approfondissement thématique S9 HM2FAD
- M9.3 Se former à la recherche. S9 HM2FAD
- M9.4 Les ingénieries en formation d'adultes S9 HM2FAD
- M9.5 Politiques européennes de l’éducation S9 HM2FAD
- M9.6 Pratiques réflexives et analyse S9 HM2FAD
S2
S2 : Semestre 8 HM1FAD24
S4
S4 : Semestre 10 HM2FAD
Et après ?
Niveau de sortie
Compétences visées
URL Fiche RNCP
Poursuites d'études
Débouchés professionnels
Secteurs d'activité ou type d'emploi
- La formation professionnelle
- L’orientation des adultes
- L’insertion sociale et la santé
- L’accompagnement d’équipes éducatives, pédagogiques et formatives
Types d'emploi :
- Formateur
- Tuteur
- Enseignant professionnel
- Cadre de santé
- Ingénieur pédagogique
- Responsable emploi-formation
- Responsable RH
- Consultant-formateur
- Responsable de centre de formation, d’associations, de l’action politique et sociale
- Coordinateur emploi dans les collectivités territoriales
- Responsable de développement local
- Chargé de mission
- Chargé de projet dans le domaine de la médiation
- Conseiller pédagogique
- Professionnel de la médiation artistique et scientifique