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L’UE 8.4 aborde la psychopathologie développementale en présentant le bilan et l’accompagnement des enfants selon les différentes trajectoires développementales plus ou moins adaptées. Seront présentés les facteurs de vulnérabilité, de risque et de protection exogènes ou endogènes qui influent sur la trajectoire développementale individuelle de l’enfant. Les étudiants travailleront sur des études de cas d’évaluation cognitive (WISC V) dans les contextes des troubles de la sphère autistique, de la déficience intellectuelle avec troubles associés et des handicaps moteurs et cérébraux. L’éducation et la formation dans le contexte des troubles scolaires seront présentées. Des éléments du bilan neuropsychologique de l’enfant et de l’adolescent seront insérés dans la thématique générale du bilan psychologique. Afin, le travail du psychologue du développement au sein d’une équipe pluridisciplinaire sera présenté.
